为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，全面提高幼儿园保育教育质量，加强幼儿园的科学管理。2024年3月29日，港头镇中心幼儿园进行了班级环境创设及保育员技能大赛评比活动。

一、互动成长的环境

此次班级环境创设评比内容，包括自然角、家园联系栏、区域设置及材料投放等。老师们围绕本阶段课程主题内容、结合班级特点，以主题外显为原则，充分搜集、巧妙利用各种素材，创设班级环境。

 老师们根据孩子的年龄特点和发展水平，充分发挥自身的特长，结合主题教育内容及班本课程，巧妙利用一些原生态材料，让孩子参与环境布置，使每一处的环境都能体现幼儿的参与和互动。

 评比过程中，各班老师从主题设计理念、色彩搭配原则、区域设置及材料投放等对在场老师进行了一一介绍。从布局划分到主题墙面，从区域材料到空间设置，创设的用心之处，无不体现了“一角一世界，一班一特色”

二、创意无限自然角

春天无处不在，春天千姿百态。幼儿园的自然角是大自然的缩影，是幼儿认识自然、探索自然的一个窗口。

在我们的自然角，也散发着春天的气息。

走近它们仿佛置身于大自然中……

 本次自然角以“丰富多彩、功能多样、挖据内涵、彰显特色”的原则,主要以自然角环境、区域划分、幼儿参与、材料投放等方面为评比内容。

三、精彩纷呈的保育员技能大赛

 此次比赛主要考察保育老师对幼儿园一日活动规范、班级日常消毒工作、常见传染病的预防和控制、突发意外伤病的处理等知识的掌握情况，主要分为保育知识理论篇、实地操作、赛后总结等部分。比赛中，由班主任为本班保育员进行计时，幼儿园行政人员进行计分。

在叠被子比赛中，保育老师们以最快的速度将打乱的被子叠放得整整齐齐；

在消毒配比活动中，保育老师对各种消毒比例都可以熟练的进行比例调配。她们自信的动作、认真的态度、准确的配比，展现了高标准的业务实操技能。

扎头发比赛中，保育员梳头发的手法娴熟度，评委们通过发型难易程度、美观度、发夹、装饰物等为标准进行评比。

    知责于心，担责于身，履责于行。活动最后，评委们对本次活动进行了评析，希望通过此次保育教育评比活动，让老师们在今后的工作中，更加专业和规范，为孩子们的快乐成长保驾护航。

责任编辑：卢坤