教研深耕乡村教育 课标落地赋能成长

—— 新沂市小学语文 “乡村行——第一季” 教研活动圆满举行

为深入落实 2022 版语文课程标准理念，推动乡村小学语文课堂教学提质增效，促进城乡教育资源均衡发展，由新沂市教师发展中心主办、臧松刚小学语文名师工作室及港头镇中心小学承办的小学语文 “乡村行—第一季” 教学研讨活动，于 2026 年 1 月 5 日在港头小学隆重拉开帷幕。

名师示范，课堂践行课标理念

活动以两节精彩示范课为核心，将 2022 版语文课程标准中 “立足学生核心素养发展”“强化实践性要求” 的理念落到课堂实处。

海门中学附小的熊彩侠老师执教一年级下册《我多想去看看》第一课时。熊老师的课堂紧扣低年级教学特点，以活动化、游戏化、生活化的设计贯穿课堂。自然抒发对祖国首都的热爱，完美诠释了新课标 “识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流” 并重的素养型课程目标。

北京路小学的魏春琳老师带来二年级下册《千人糕》第二课时教学。她践行 “教学做合一” 理念，以 “千人糕为何叫千人糕” 为核心问题，引导学生通过自主阅读梳理脉络、合作探究明晰工序。魏老师鼓励学生联系生活分享集体劳动成果，将语文学习与劳动教育、品德教育有机融合，让学生在语言实践中领悟 “劳动创造价值” 的深刻内涵，实现了知识积累与价值观培育的同步提升。

专题研讨，聚焦乡村教学痛点

示范课结束后，江苏省特级教师、新沂市教师发展中心臧松刚主任主持专题研讨与点评环节。他精准肯定两位教师对 “言语实践活动” 的有效设计，同时结合乡村教学实际，指出课堂优化方向。

围绕 “新课标下乡村小学语文课堂提质路径”，参与教师展开热烈交流。大家聚焦乡村学生学情特点，探讨如何将 “学习任务群” 设计与乡村生活实际结合，如何通过低成本教具提升课堂互动性，如何落实 “教 — 学 — 评” 一致性等核心问题。

随后，臧松刚主任以《言语实践活动的设计与实施》为题开展微讲座。他结合两节示范课案例，深入浅出阐释 2022 版课标中 “以语文实践活动为主线” 的课程结构要求，为乡村教师提供 “理论 + 实践” 的教学支架，明晰了从 “教知识” 到 “育素养” 的转型路径。

城乡联动，教研助推均衡发展

本次 “乡村行” 活动以教研为纽带，搭建起城乡教育资源共享的桥梁。通过名师送教、专题研讨、经验共享的形式，不仅让乡村教师足不出户接触到优质教学资源，更推动 2022 版语文课程标准理念在乡村校园落地生根。

责任编辑：卢坤